ज़ोहो के संस्थापक श्रीधर वेम्बू कहते हैं, उद्योग-शिक्षा साझेदारी भारत के एआई भविष्य के लिए महत्वपूर्ण है | अर्थव्यवस्था समाचार

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श्रीधर वेम्बू का कहना है कि साझेदारी जल्दी शुरू होनी चाहिए ताकि विश्वविद्यालय और कंपनियां संयुक्त रूप से अनुसंधान, वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों और प्रतिभा विकास को आकार दे सकें।

श्रीधर वेम्बू. (फाइल फोटो)

श्रीधर वेम्बू. (फाइल फोटो)

ज़ोहो कॉरपोरेशन के संस्थापक श्रीधर वेम्बू ने मंगलवार को नई दिल्ली में इंडिया एआई इम्पैक्ट समिट 2026 में कहा कि अगर भारत कृत्रिम बुद्धिमत्ता की क्षमता का पूरी तरह से दोहन करना चाहता है तो उसे शुरुआती चरण में ही अपनी शिक्षा प्रणाली में उद्योग की भागीदारी को एकीकृत करना होगा।

‘शिक्षा मंत्रालय: भारत में एआई की सीमा को आगे बढ़ाना’ शीर्षक वाले सत्र के दौरान बोलते हुए, वेम्बु ने जोर देकर कहा कि शिक्षा और उद्योग के बीच गहरे सहयोग से देश को व्यावहारिक, स्केलेबल एआई समाधान विकसित करने में मदद मिलेगी। उन्होंने कहा कि साझेदारी जल्दी शुरू होनी चाहिए ताकि विश्वविद्यालय और कंपनियां संयुक्त रूप से अनुसंधान, वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों और प्रतिभा विकास को आकार दे सकें, जो कि भारत के लिए तेजी से विकसित हो रहे तकनीकी परिदृश्य में प्रतिस्पर्धी बने रहने के लिए आवश्यक है।

उत्कृष्टता केंद्र ‘बिल्कुल महत्वपूर्ण’

संस्थागत बुनियादी ढांचे की भूमिका पर प्रकाश डालते हुए, पीक XV पार्टनर्स के प्रबंध निदेशक राजन आनंदन ने समर्पित अनुसंधान केंद्रों के महत्व को रेखांकित किया। उन्होंने कहा, “सीओई बिल्कुल महत्वपूर्ण रहे हैं, क्योंकि अत्याधुनिक अनुसंधान या तो अग्रणी एआई प्रयोगशालाओं या अग्रणी विश्वविद्यालयों से आता है। तथ्य यह है कि अब हमारे पास उत्कृष्टता के कई केंद्र हैं, यह बिल्कुल महत्वपूर्ण है।”

पिछले साल के केंद्रीय बजट की घोषणा के बाद, सरकार ने आईआईटी मद्रास में शिक्षा के लिए एआई में उत्कृष्टता केंद्र की स्थापना की। आनंदन ने संस्थापकों को आश्वस्त करने की भी कोशिश की कि पूंजी आशाजनक उद्यमों के लिए कोई बाधा नहीं है, उन्होंने कहा कि उपयोगी और विभेदित एआई उत्पादों के निर्माण के लिए स्टार्टअप के लिए फंडिंग उपलब्ध है।

“जब भारत में एआई की बात आती है, तो हम एप्लिकेशन स्तर पर जीत हासिल करेंगे। भारत में पहले से ही अमेरिका की तुलना में अधिक उपभोक्ता देशी एआई स्टार्टअप हैं, जो काफी उल्लेखनीय है। इसके पीछे कारण यह है कि भारत में 900 मिलियन कनेक्टेड इंटरनेट उपयोगकर्ता हैं, उनमें से 850 मिलियन दैनिक सक्रिय उपयोगकर्ता हैं जो इंटरनेट पर प्रतिदिन सात घंटे बिताते हैं। और वस्तुतः हजारों अधूरी जरूरतें हैं।”

एआई की तुलना प्रिंटिंग प्रेस से की जा सकती है

इन्फ्लेक्शन एआई के टेक्नोलॉजिस्ट और इनोवेशन लीडर विभु मित्तल ने कृत्रिम बुद्धिमत्ता के महत्व की तुलना इतिहास के सबसे परिवर्तनकारी आविष्कारों में से एक से की। “एआई प्रिंटिंग प्रेस जितना ही महत्वपूर्ण है,” उन्होंने कहा, यह देखते हुए कि जब प्रिंटिंग प्रेस पहली बार सामने आई, तो कई देश इसे व्यापक रूप से अपनाने में झिझक रहे थे क्योंकि प्रकाशन को जोखिम भरा माना जाता था, और जिन देशों ने इसमें देरी की, वे शैक्षिक रूप से पिछड़ गए।

“यदि आप पढ़ना नहीं सीखते हैं, तो आप सीखने के लिए पढ़ नहीं पाएंगे। यदि हम अपने स्वयं के एलएलएम का निर्माण नहीं करते हैं, तो एआई का उपयोग करने में असमर्थता किसी भी देश को और भी पीछे कर देगी,” उन्होंने भारत के अपने बड़े भाषा मॉडल विकसित करने के महत्व पर जोर देते हुए कहा।

एआई को मानव क्षमता का प्रवर्धक बताते हुए, मित्तल ने कहा, “यह एक व्यक्ति को बड़ी संख्या में लोगों जितना उत्पादक बना सकता है। यह हमें हर संगठन में मौजूद अंतराल को भरने में मदद कर सकता है। और इसलिए मुझे लगता है कि यह बहुत महत्वपूर्ण है कि भारत के पास अपना स्वयं का एलएलएम और अपने स्वयं के मॉडल हों।”

भारत एक स्केलेबल एआई शिक्षा मॉडल का निर्माण कर सकता है

इस सत्र में आईआईटी कानपुर के मनिन्द्र अग्रवाल, आईआईटी मद्रास के वी कामकोटि और आईआईटी बॉम्बे की सुनीता सरावगी सहित प्रमुख शिक्षाविद भी शामिल थे। कामाकोटि ने विश्वास व्यक्त किया कि भारत विश्व स्तर पर स्केलेबल एआई शिक्षा ढांचा तैयार कर सकता है। उन्होंने कहा, “मुझे यकीन है कि हम जो ब्लूप्रिंट बनाना चाहते हैं, वह दुनिया के सामने उस स्केलेबिलिटी को प्रदर्शित करेगा जिसे हम बनाने जा रहे हैं।”

उन्होंने नैतिक मूल्यों और समग्र शिक्षा पर भारत के जोर के साथ-साथ इसकी भाषाई विविधता पर प्रकाश डाला और तर्क दिया कि भाषण को कई भाषाओं में अनुवाद करने में सक्षम एआई उपकरण शिक्षा को बदल सकते हैं। उन्होंने कहा कि अपनी मातृभाषा में सीखने से समझ और वैचारिक स्पष्टता में काफी सुधार होता है।

पिछले एक दशक में, शिक्षा मंत्रालय ने स्कूली शिक्षा, उच्च शिक्षा, कौशल और उन्नत अनुसंधान पारिस्थितिकी तंत्र में डिजिटल प्लेटफार्मों, नीतिगत पहलों, संस्थागत सुधारों और बड़े पैमाने पर क्षमता निर्माण के माध्यम से एआई-सक्षम शिक्षा के लिए लगातार आधार तैयार किया है।

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